Na apresentação interativa a seguir você verá os principais conceitos do socioconstrutivismo e de seu principal teórico, L. Vigotsky.
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Robert Cagné
Na apresentação a seguir você verá as principais ideias do psicólogo cognitivista Robert Cagné, os tipos existentes de aprendizagem e alguns trechos de sua obra “Como se realiza a aprendizagem”.
Behaviorismo: tipos de condicionamento
Veja o exercício com flashcards sobre condionamento reflexo e condicionamento operante.
Aprendizagem baseada em projetos
A ABP pode ser definida pela utilização de projetos autênticos e realistas, baseados em uma questão, tarefa ou problema altamente motivador e envolvente, para ensinar conteúdos acadêmicos aos alunos no contexto do trabalho cooperativo para a resolução de problemas. Na apresentação a seguir você poderá ver passo-a-passo.
Aprendizagem por descoberta: como a autonomia no processo de aprender potencializa a retenção e o engajamento
A aprendizagem por descoberta, proposta pelo psicólogo e educador Jerome Bruner, é uma metodologia baseada na resolução de problemas e na pesquisa ativa. Como o próprio nome sugere, a ideia é que o estudante aprenda por meio da descoberta, em contraste com o método transmissivo tradicional.
Quadro de relações filosóficas
O mapa conceitual a seguir foi desenvolvido tendo como base o “Quadro de relações filosóficas” elaborado por Will Durant (1926) na sua obra “História de la filosofia: la vida y el pensamiento de los más grandes fisosofos del mundo”. Os termos de ligação foram acrescidos pelo autor do mapa.
Homossexualidade: psicanálise, religião e educação
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a homossexualidade. Destina-se a verificar os esforços da psicanálise clássica para entender e definir o fenômeno da homossexualidade, que para muitos até hoje ainda é cercado por mistério, e entender como o tema é tratado dentro das igrejas cristãs e da escola.
Da experiência do usuário (UX) à experiência de aprendizagem (LX)
O objetivo do artigo é alistar requisitos que permitam avaliar uma ferramenta digital em função da sua capacidade de apoiar o processo de aprendizagem e/ou construção do conhecimento. Clique aqui para ler o artigo completo.