Objetivo de aprendizagem
Ao concluir esta microaula, você deverá ser capaz de utilizar a tabela da verdade para verificar a validade de argumentos proposicionais simples.
3.6.11 — A ideia que você deve guardar
3.6.9 — Quantas linhas precisamos?
Você já aprendeu que a quantidade de linhas de uma tabela depende do número de proposições simples.
A regra é: 2ⁿ
em que n representa o número de proposições simples.
Assim:
1 proposição → 2 linhas;
2 proposições → 4 linhas;
3 proposições → 8 linhas;
4 proposições → 16 linhas.
Revisão
3.6.1 — O que a tabela da verdade pode nos mostrar?
Na aula anterior, aprendemos que um argumento é inválido quando existe uma situação em que:
Todas as premissas são verdadeiras e a conclusão é falsa.
A tabela da verdade permite verificar todas as combinações possíveis de valores de verdade.
Assim, podemos procurar justamente essa situação.
Se encontrarmos essa linha, o argumento é inválido. Se não encontrarmos nenhuma linha com essa combinação, o argumento é válido.
3.6.2 — Vamos começar com um argumento simples
Considere:
- Se estudo, então aprendo.
- Estudo.
- Portanto, aprendo.
Vamos representar:
p = Estudo.
q = Aprendo.
O argumento pode ser escrito assim:
p → q
p
∴ q
O símbolo ∴ significa “portanto”.
Não precisamos ainda construir uma tabela enorme. Vamos concentrar nossa atenção na relação entre as três proposições do argumento:
p → q
p
q
3.6.3 — Construindo a tabela
Como temos duas proposições simples, p e q, precisamos considerar quatro possibilidades de valores de verdade.
| p | q | p → q |
|---|---|---|
| V | V | V |
| V | F | F |
| F | V | V |
| F | F | V |
Agora vamos lembrar:
p → q é a primeira premissa.
p é a segunda premissa.
q é a conclusão.
3.6.4 — O que precisamos procurar?
Não precisamos olhar para todas as linhas da mesma maneira.
A pergunta é:
Existe alguma linha em que as duas premissas sejam verdadeiras e a conclusão seja falsa?
Observe a tabela.
Quando p = V e p → q = V, temos necessariamente q = V.
Portanto, não existe uma linha em que:
p → q = V
p = V
q = F
Logo, o argumento é válido.
3.6.5 — Uma conclusão importante
Perceba o que acabamos de fazer.
Não perguntamos simplesmente:
“A conclusão é verdadeira?”
Perguntamos:
“Existe alguma possibilidade em que as premissas sejam verdadeiras e a conclusão seja falsa?”
3.6.6 — Vamos analisar um argumento inválido
Agora observe:
- Se estudo, então aprendo.
- Aprendo.
- Portanto, estudo.
Representação:
p → q
q
∴ p
Será que esse argumento é válido?
Precisamos procurar uma situação em que:
p → q = V
q = V
p = F
Observe a tabela:
| p | q | p → q |
|---|---|---|
| V | V | V |
| V | F | F |
| F | V | V |
| F | F | V |
Na terceira linha temos:
p = F
q = V
p → q = V
Portanto:
primeira premissa = V;
segunda premissa = V;
conclusão = F.
Encontramos exatamente o caso que procurávamos.
3.6.7 — O que a tabela nos revelou?
3.6.8 — Um procedimento em quatro passos
3.6.10 — Por que isso é importante?
Imagine um argumento com três proposições simples:
p, q e r
Precisaremos analisar:
2³ = 8 possibilidades.
Se tivermos quatro proposições simples:
2⁴ = 16 possibilidades.
Quanto maior o número de proposições simples, maior será o número de combinações que precisamos analisar.
Saiba mais
Quer revisar como funcionam as tabelas da verdade?